——立志達黨支部開展隊伍建設主題教育

黨的二十大報告提出，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，并作出“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚”的戰略部署。

為貫徹落實上級黨組織和集團公司黨委工作，對“加強兩支隊伍建設，把黨建工作具體落實到群眾中去”的黨建要求。2023年2月17日，樂山立志達黨支部組織開展了“以中國式現代化為引領，打造高質量教師隊伍”“以中國式現代化為引領，打造高質量‘三新’干部隊伍”的主題教育。

本次主題教育旨在通過思想的駕馭去引導、去改變教職員工的工作行為和綜合素質。本次學習采用集中學和分散學兩種方式展開，學校全體黨員干部、職工參與了學習。

在學習會上，黨支部書記周靜婷同志指出：學校行政干部本身就是學校戰略執行之基，師生發展之基，從教育本質上講關系到黨之大計，國之大計。在黨的二十大精神的指引下，在“三新”背景的驅動下，要緊扣建設高素質專業化干部隊伍這一要求，奮力打造一支忠誠干凈擔當、善作善成的“三新”干部隊伍。她強調：“三新”干部隊伍，應具備不忘初心的政治素養、能力突出的業務素養、團結創新的組織能力、和諧靈動的溝通能力素；“三新”干部隊伍，應讓奮進意識跟上新時代、讓目標意識再上新臺階、讓集體意識綻放新活力、讓競爭意識更換新驅動。

古之師，把傳道放在首位。今之師，肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重任。在小組學習中，主要從肩負的使命、崗位的職責出發看待教師隊伍的師德和素養。所謂“吐辭為經，舉足為法”，學生心目中的好老師，大凡都是師德高尚、師能高強的老師。

因此，學校全體教職工要站在中國式現代化全局認識教師隊伍建設的新方向；以中國式現代化戰略安排引領教師隊伍建設新格局；多措并舉打造高質量教師隊伍。

教育是面向人的事業，文化架起了教育與人的發展之間的橋梁，學校干部隊伍是教師走好育人事業橋梁的引領者；教師隊伍是學生走好人數橋梁的引領者。在新時代新征程上，鑄就社會主義文化新輝煌對學校干部群團、教師群體提出了更高的要求。

樂山立志達高級中學將與時俱進，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

【心得體會】

謝鷹：學校的發展需要一支有水平，有高度，有擔當的管理團隊。好干部、好老師既能教給學生知識技能本領，又能啟迪學生心靈、影響學生德行。學校干部、教師隊伍必須立足“三新”堅持學習，在專業領域潛心鉆研，不斷充實提高。

馬立新：我們干部隊伍，尤其是黨員干部隊伍要有擔當，敢說、敢做、敢管，同時也要會說、會做、會管。一個單位的和諧和整體的團結向上，必須擁有一支有理想信念、道德情操、扎實知識、仁愛之心的好隊伍。

張豐：我們通過學習“三新”的干部標準，應當在我們的教育教學過程當中去踐行。要嚴格要求自己，并要用行動和實踐去引領和帶動其他的老師和其他的教職員工共同進步，從而為黨育人，為國育才，為實現中國式現代化的偉大使命作出我們應有的貢獻。

季顏青：后勤管理是學校管理的重要組成部分，要以中國式現代化引領學校后勤管理的新方向，強化后勤育人和優質服務理念，著力后勤管理制度化、規范化、精細化，為學校高質量發展提供堅實的后勤保障。

范翹秋：黨的二十大報告提出，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。作為這千萬分之一，身為新時代的教師，站在新的歷史方位上，我們應自覺肩負起時代賦予的光榮使命，加強自身文化修養和師德修養，不斷提高自身素質，為建設教育強國、以中國式現代化推進中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。

呂蓉：作為一名黨員，也是一名普通的人民教師，一定認真貫徹二十大報告的精神，發揮黨員的先鋒模范作用，注重學生的全面發展，提高學生的綜合素養，激發學生的學習主動性，提高學生的學習興趣，寓教于樂，將班集體打造成積極、溫馨、和諧、快樂的殿堂！為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份綿薄之力。

代艷梅：要創新工作方式方法，切實提高推動工作落實的執行力，不斷激發敢于擔當敢于作為的精氣神，鍛造工作中嚴謹、細致、務實的作風，熱心盡心細心地為全校教師隊伍提供優質服務，為推動學校辦好讓人民滿意的教育而獻出自己的綿薄之力。

楊宇：教師工作是特殊的職業，不是一時的激情，而需要一生的文化沉淀和厚積薄發。如果沒有負責的職業態度和思想認識是無法做一名合格教師。

文：顏曉特  圖：楊宇